Umweltbildung

Am 07. Februar besuchten uns 170 Grundschulkinder aus Willich, um über „wilden“ Müll und Gefahren für Wildtiere zu lernen. Die GREEN-AG bestehend aus ca. 20 Schülerinnen und Schülern der Klassen 5-9 organisierten gemeinsam mit ihren Lehrerinnen Frau Kotliar und Frau Yassine ein buntes Programm. Die Kinder wurden zunächst musikalisch in Empfang genommen. Danach hatten sie die Gelegenheit in fünf verschiedenen Stationen so einiges zu erfahren. Sie lernten über die Auswirkungen von falsch entsorgtem Plastikmüll, Zigarettenkippen und Luftballons, indem ihnen eine von der NABU-Naturtrainerin Elita Grafke zusammengestellte Ausstellung präsentiert wurde. Außerdem retteten sie wilde (Plüsch-)tiere mit Frau Schad und Frau Oliviera und konnten genau erkennen, wie schwierig es für echte Tiere sein würde, sich aus Plastikmüll zu befreien. An einer anderen Station entwickelten die Kinder Forderungen an die Bürger/innen Willichs. Sie forderten einen „sauberen Wald“ und „Schutz für die wilden Tiere“.  

Zum Abschluss präsentierte die GREEN-AG mit Unterstützung von Leyla Smets (EF) eindrucksvoll den Earth-Song von Michael Jackson. Unsere Präsentation verging wie im Fluge – aber der Eindruck bleibt. Wir und hoffentlich auch unsere kleineren Besucher/innen gehen nun achtsamer durch unsere Straßen, Wälder und Parks.

Circa 8000 Liter Wasser, 35kg CO2 und jede Menge Chemikalien fallen für die Herstellung einer Jeans an. Lange getragen wird diese in der Regel leider auch nicht. Die gute Nachricht: Baumwolldenim ist recyclebar! Das Jeans Recycling Projekt betrachtet alte Jeans nicht als Abfall, sondern als Wertstoff.  Aus diesem kann Garn produziert werden, um neue Kleidung herzustellen. Gesammelt wird schon an vielen Stellen in NRW und jetzt auch bei uns. Zu finden ist die Tonne im Foyer des Oberstufengebäude: Blau, mit Stickern beklebt und gut zu erkennen. Werde also zum Recyclinghero und bringe deine alte Jeans mit mindestens 95% Baumwollanteil in die Schule. Weitere Informationen über das Projekt sind hier zu finden: Jeans-Recycling – Ein Projekt der IGLU gUG - Jeans-Recycling – Ein Projekt der IGLU gUG    

Am 25.10.2022 beschäftigten sich die Schüler*innen der Jahrgänge 11 und 12 in einem ganztägigen Projekttag mit der „Energiewende“ – aufgrund der drohenden Klimakatastrophe und dem aktuellen Engpass beim Erdgas das wohl drängendste Problem der Gegenwart.

Der Projekttag wurde vom Verein Multivision e.V. organisiert und moderiert. Zunächst wurde Vorwissen aktiviert und weitergehendes Basiswissen vermittelt: über Energiebedarf bzw. Energieverbrauch von Betrieben, privaten Haushalten und für unsere Mobilität, über zentrale und dezentrale Stromerzeugung, fossile Energieträger und regenerative Energiequellen wie Sonne, Wind, Wasser und Biomasse sowie über Verteilung und Speicherung von Strom.

Bei einer Abfrage, was die einzelnen Schüler*innen als Bürgermeister*in von Willich im Bereich Energie verändern würden, kamen vielfältige Vorschläge: den Radverkehr massiv fördern, den ÖPNV verbessern und viel günstiger machen, Elektromobilität deutlich fördern, Solaranlagen auf unseren Schuldächern und anderen Gebäuden installieren und vieles mehr. 

Anschließend wurde in Kleingruppen ein klimafreundliches Neubaugebiet am Rande von Willich geplant – zumindest wurde in Rollenspielen die Auseinandersetzung verschiedener Interessengruppen bei der Planung dieses Neubaugebietes simuliert. Bei der Vorstellung der in den Rollenspielen entwickelten Szenarien im Plenum wurden vielfältige Ideen präsentiert: massive Wärmedämmung, möglichst geringe Flächenversiegelung, Haus-Begrünungen, kleine Solar- und Windkraftanlagen auf den Häusern, lokale Versorgung mit Gemüse durch Aquaponik, Recycling von Ressourcen (Beispiel Jeans) usw.

Zum Abschluss des Projekttages stellten sich Willichs Bürgermeister Christian Pakusch und der Geschäftsführer der Stadtwerke Willich, Tafil Pufja, in einer Podiumsdiskussion den vielfältigen Fragen der Schüler*innen. Dabei wurde deutlich, dass die Stadt Willich noch deutlichen Nachholbedarf hat bezüglich ihres Anteils an regenerativen Energiequellen am Gesamt-Strombedarf der Stadt, dass es andererseits aber auch schon einige gute Ansätze in Willich gibt – z.B. finanzieren die Stadtwerke Photovoltaik-Anlagen auf privaten Hausdächern. Auch die Schuldächer unserer Schule sollen mit Solaranlagen ausgestattet werden … - sobald sie irgendwann saniert sind … 

Auch die RP berichtet online über die Podiumsdiskussion -----> Artikel vom 26.10.22

Am Donnerstag, 05.05.22 ist die Klasse 5e gemeinsam mit Frau Yassine im Rahmen des Biologieunterrichts zum Krefelder Umweltzentrum gefahren, um an dem Programm „Im Blütenland“ teilzunehmen. Passend zum aktuellen Thema „die Honigbiene und Blütenpflanzen“, diente der Besuch dazu zu erkennen, wie die Zusammenarbeit von Pflanzen und ihren Bestäubern funktioniert. Themen wie Natur- und Pflanzenschutz, aber auch die Schaffung einer bienenfreundlicheren Umgebung sind wichtige Teilgebiete, die sich die SchülerInnen in Stationarbeit gemeinsam erarbeitet haben. Aus den Samen und Früchten, die die SchülerInnen kennengelernt haben, wurden abschließend gesunde Müsliriegel erstellt, die gemeinsam probiert wurden. Mmh, war das lecker!

Mehr Fotos findet man --------> hier!

So lautete das Motto für die Klasse 6A, die im Rahmen des Biologieunterrichts mit Frau Yassine Schweineaugen sezierte. Zunächst waren viele SchülerInnen noch zurückhaltend, weil sie noch nie ein Schweineauge in der Hand gehalten hatten. Im Verlauf der Arbeitsphase zeigten sie sich aber immer mutiger und stellten fest, wie interessant das Auge von innen sein kann. Mit Hilfe von Sezierbesteck kämpften sich die mutigen 6. Klässler*innen durch das Gewebe und den Augapfel, bis sie letztlich den inneren Glaskörper erreichten. Am Glaskörper präparierten sie die Sammellinse heraus, die sie für einen Kurzversuch auf ein beschriebenes Blatt legten, um den Vergrößerungseffekt der Linse zu erkennen. Das Sezieren des Schweineauges hat den SchülerInnen einen tiefen Einblick in den Aufbau und die Funktion der Strukturen des komplexen Auges gewährt, der durch das Biologiebuch in dieser Form nicht gegeben wäre.

Weitere Fotos gibt es  ------> hier!

Mit dieser Frage beschäftigte sich der Naturwissenschaftskurs des 7.Jahrgangs der RSE. Jeden Tag kann man diesem Wunder der Natur zusehen, aber wer macht das schon?  

Wir nahmen uns im NW-Unterricht die Zeit dafür und wollten diesmal genau hinschauen. Dafür beobachteten wir die Keimung von Kressesamen unter verschiedenen Bedingungen. Dabei gab es überraschende Ergebnisse, die digital ausgewertet werden sollten. Ein weiterer Schwerpunkt der Unterrichtsreihe war der Umgang mit dem Tablet und verschiedener Applikationen als Werkzeug im Unterricht.  

Die Ergebnisse dieses forschungsorientierten Unterrichts mit digitaler Dokumentation machten allen Beteiligten Lust auf mehr. Deswegen führen wir ein Folgeexperiment durch, das diesmal von den Schüler:innen weitestgehend selbständig geplant wurde.  

 “Welchen Einfluss haben unterschiedliche Düngermengen auf das Pflanzenwachstum?”  Die Ergebnisse stehen noch aus, die Kinder sind aber sehr schon gespannt, wie es weitergeht...

Seit vielen Jahren gibt es in der Robert-Schuman-Europaschule einen Schulgarten. Im Laufe der Jahre wurden hier die verschiedensten Projekte realisiert.

Zurzeit gibt es vier verschiedenen Möglichkeiten im Garten mitzuarbeiten:

• das offene Angebot,
• innerhalb des Unterrichts
• oder in der Projektwoche

In der Mittagspause gibt es im Rahmen des offenen Angebots, die Möglichkeit im Garten mitzuarbeiten.
Egal ob Hecken schneiden, Zweige häckseln, Laub im Herbst zusammenrechen und einen Komposthaufen anlegen, die Beete bepflanzen, Gemüse ernten oder gerne auch am Teich Hand anzulegen. Die Schüler sind in allen Bereichen aktiv.

Aber auch in diesem schneereichen Winter wurde der Garten genutzt, ob zum Vogelfutter-mobile basteln oder Schneemannvogelfutterspender bauen, die Schüler kamen zu jeder Zeit.

Im Rahmen des Biologieunterrichts wurden im Herbst von jedem Schüler eine Blumenzwiebel gepflanzt und im Frühjahr konnte man immer wieder hören: „Ich gehe mal in den Garten und schaue was meine Tulpe, Osterglocke oder… macht“ Natürlich dienten die schönen Zwiebelpflanzen auch als Anschauungsmaterial im Biologieunterricht.
Die Sitzgelegenheiten neben dem Schulgarten, dienen dabei als grünes Klassenzimmer. Da sie für dreißig Schüler nur wenig Raum bieten, möchten wir noch Outdoorsitzkissen anschaffen, mit denen man sich auf die im letzten Schuljahr neu angelegte Wiese setzen kann.

In der Projektwoche nutzen jedes Jahr viele Schüler den Garten zur Realisierung der verschiedensten Projekte.
Vom Nisthilfenbau, über die Teichsanierung bis hin, zu Naturspiele gestalten und ausprobieren, jedes Jahr ist etwas anderes das Zentrum der Bemühungen.

Der 12. Jahrgang engagiert sich für eine lebenswerte Zukunft

Ein Bericht von Kathrin Opheiden aus dem 12. Jahrgang (Q 1)

3…2…1… Licht aus. Ungewöhnlich für eine weiterführende Schule an einem Freitagmorgen um 9:00 Uhr. Doch genau das ist am 29. März in der Robert-Schuman-Europaschule passiert. Plötzlich war es dunkel, und das lag nicht an einem Stromausfall, sondern am Engagement der Schülerinnen und Schüler des 12. Jahrgangs.

Auch hier an der RSE treten Schülerinnen und Schüler gemeinsam für den Klimaschutz ein, für eine grünere Zukunft. Unsere Generation wurde vor wenigen Monaten durch eine junge Schwedin aufgeweckt, die uns daran erinnert, dass unsere Zukunft nicht existieren wird, wenn sich die Politik und die Wirtschaft nicht bald ändern.

Seitdem gibt es auch hier in Willich viele Kids, denen das Klima am Herzen liegt und die auf verschiedenen Wegen ihren Teil zur Rettung der Erde beitragen. Daher gab es am Freitag die erste Earth Hour unserer Willicher Europaschule:
Die Earth Hour ist eine Aktion, bei der an einem Tag im Jahr für eine Stunde alle Elektrizität abgestellt wird. Die offizielle Earth Hour war dieses Jahr zwar am 30. März zwischen 20:30 Uhr und 21:30 Uhr Mitteleuropäischer Zeit, aber da haben wir nun mal keinen Unterricht. Allein dieses Jahr haben Millionen Menschen, Städte und Wahrzeichen in 180 Ländern teilgenommen und ihr Licht ausgemacht.

Auf unsere persönliche Earth Hour am Freitag, folgte eine Veranstaltung aller Jahrgänge der gymnasialen Oberstufe in der achten und neunten Stunde. Diese wurde ausschließlich von Schülerinnen und Schülern der frisch gebackenen Gruppe „grüne Schule“ organisiert und sollte ihren Mitschülern den Klimaschutz nah bringen. Sie breiteten die Auslöser und Lösungsansätze der Klimakrise vor dem Publikum aus, redeten über einfache Tipps um das eigene Leben umweltfreundlicher zu machen, und informierten uns über die Problemzonen der Erde.

Einige Beiträge zur Veranstaltung brachte auch der Literaturkurs des 12. Jahrgangs, welcher die Klimakrise in verschiedenen Texten darstellten, wobei mal aus der Perspektive von Aliens und mal aus der Sicht der Krieg führenden Menschen geschrieben wurde.

Zum Ende hin bekamen mehrere Teams die Aufgabe in einem Spiel die Verschmutzung und den CO2-Ausstoß verschiedener Situationen zu schätzen, wobei die extrem hohen Zahlen alle schockten.

Auf diese erste Aktion der Gruppe „grüne Schule“, werden weitere folgen, die unsere Schule Schritt für Schritt in eine umweltfreundlichere Zukunft führen sollen.